台東書屋科技營隊 (文：李秉軒老師)

「知道不好教、但沒想到挑戰這麼大。」這是中午吃飯時與志工閒聊的最多共同心得. 畢竟早上九點剛開場時，孩子們一進教室便火速開啟小遊戲嘰嘰喳喳的各自開戰（難得有電腦）。學生組成複雜、能力差異極廣，當天來了28位學生，年齡從9到16歲都有，一開場我就先假裝發了一頓脾氣，將活動需求與目的重申一次，才得以順利進行。 但沒想到最大的挑戰往往不是來自孩子，是硬體與環境。非營利組織經費有限, 硬體設備往往不敷使用, 因為現場白板與電腦設備的考量, 講師與志工群們隨機應變, 調整並更改活動流程。 於是把SKETCHBOOK拿掉，改上TINKERCAD，在志工們的掩護下，趁著學生跟志工們一起畫單點透視法時趕緊幫全班申請帳號，全場能用的電腦是24台，但學生有28人，於是4名國中同學改用IPAD學習SKETCHBOOK。 教起來當然沒問題啊！當我說要白板示範時，地上就坐滿一群觀眾。 學習當然沒問題啊！孩子很珍惜上課機會，與志工互動良好完成度高。