PTWA師培 - 東大特教 （文：李秉軒)

為期兩天的台東大學遠距教學，第一天讓學生居家上線，第二天學生集合至教室統一授課，結論是統一授課時因為現場有學姊幫忙，明顯互動與學習熱忱提高不少，未來若有遠距教學需求，建議採用此模式。 因為據點學童為長期服務，新的大學生老師實際教學時，有極大的可能自身TINKERCAD技巧低於據點學童，無法解答關於技術或建模建議，導致大學生老師交接時產生師資技巧落差。 為避免此情況惡化，此次研習鼓勵大學生老師檢視自我興趣，從自身出發設計教案，而非沿用前老師教案，導致學童有重複課程感。大學生老師也喜歡這樣的教學設計，讓他們擁有更多彈性去開拓學童視野。