Program The World

成為孩子生命裡的光

投入偏鄉學童程式教育，期待孩子將來留鄉就業創業，我們希望成為孩子生命裡的光。

蘇文鈺
成大人社中心的翁裕峰教授說"消滅一間學校等同於消滅在地文化的前兆" 以前我認為這麼說有點過於嚴重，這麼多年過去，覺得並不過分.. .. more..

蘇文鈺
我說，老師不必擔心，只要我們誠心地想要做好一件事，全宇宙都會來幫忙喔！ .. more..

蘇文鈺
我們會覺得東西太難想像小朋友一定學不會，所以一開始我認為這批來自花蓮的21位國中國小學生不可能有任何一個學生能夠走過有岔路.. .. more..
蘇文鈺
這次的花蓮小朋友到台南來參加營隊，主要負責教學的是成大資訊系的大學部學生，真的是超強的一群，真的是很認真在教小朋友。 .. more..
蘇文鈺
我們的教育以及目前的教育體制把每個人都弄得怪怪的。想想看，你不開心，孩子看了你不開心後也會不開心，何苦？ .. more..
蘇文鈺
要推程式設計，我敢說全世界比台灣更合適的國家不多。原因很簡單，我們有世界一流，實力最平均的高科技公司的眾多程式宅宅。 .. more..
蘇文鈺
預計明年，我們會找獎金贊助，邀請具備公信力的單位來主辦迷宮大賽，請大家拭目以待。 .. more..
蘇文鈺
當一項資訊科技發展到60~80%時才是進入Coding的階段。所以我認為孩子不一定一開始就要透過程式來學習資訊科技.. .. more..
蘇文鈺
我常說的，偏鄉的偏是「偏頗」，不是「偏遠」。大光國小是一間800人的大校，卻有將近300位學生來自中低收入戶.. .. more..
蘇文鈺
這可能是一條在台灣過去沒有人走過的路，所以只好摸著石頭過河，即使摔跤也要試著不要被水沖走... .. more..
蘇文鈺
要是他們以後變成程式設計高手，但是卻不愛自己的家鄉，那麼要怎麼辦？... .. more..
蘇文鈺
偏鄉從來都不是弱勢，偏鄉是這個國家未來的希望... .. more..
蘇文鈺
這一期的會訊，秘書長有感而發地寫下，「不僅孩子們需要陪伴，老師們也需要陪伴」這麼意義深長的話... .. more..
蘇文鈺
時代變了，多數網路上的師都講得比一般老師好很多，所以一個老師的工作不再是單純講課，而是想辦法讓學生愛上一門課... .. more..
蘇文鈺
楊老師常對我說，「上帝用不可思議的方式行事」，「上帝自然會把最適合的人帶到我的身邊」... .. more..
蘇文鈺
老師是學生遲來的父母親，你只要給他一點溫暖，也許他們馬上就可以體會。僅以此獻給我敬愛的老王老師，也謝謝您的藤條... .. more..
蘇文鈺
大學裡，我教過機率，統計與隨機過程，要真的把機器學習學得全面，機率統計要學好... .. more..
蘇文鈺
「我們有什麼資格用『弱勢』二字來形容人家？」「說不定我們自己才是真的『弱勢』呢！」... .. more..
蘇文鈺
教程式，學軟體對孩子來說，只不過是一個啟動他們願意學習的有效誘因。你學程式，假如不夠強，是會被「程式」取代的... .. more..
蘇文鈺
鼓吹程式設計這麼久，我想很多人會誤解我，以為我說學科不重要，但沒有有學科作為基礎，程式設計是無用的... .. more..
蘇文鈺
不插電的資訊科學在科班的人來說一點也不難。不過有點年紀的我已經無法記住裡面所有的內容，有時還要仔細讀一下才會記起來。要用時，有時也要查一下書... .. more..
蘇文鈺
上半年我們辦了一次師資培訓，想用最短的時間把最多的東西壓進老師們的大腦。於是規劃了「每天八小時...快速通關」疲勞轟炸課程。這真是大大的錯了... .. more..
蘇文鈺
Program the World在趨勢科技的協助下，開始實驗Train The Trainers計畫，地點在彰化芬園國小的電腦教室。課程是根據來上課的老師所提的大略需求而設計... more..
蘇文鈺
我們很早就確實感受到在都市裡也有偏鄉這件事實，但是礙於人力與經費問題，一直沒辦法開辦第三個場地的課程。如今，我們終於有一個穩定的場域，也就是在... more..
蘇文鈺
對我來說，這全然是個意外。在不久前，我起心動念過要把課程翻譯成多國語言，當然第一個是英文。不過我很快就發現我想錯了，既然我們是以偏鄉作為出發點... more..